The Cultivation of Local Wisdom Values “Nemui Nyimah” in the Lampung Student Association Community
in Solo City in Building Multiethnic Tolerance
JTUS, Volume 2 No. 12 December 2024 675
BIBLIOGRAPHY
Anggraini, P., & Kusniarti, T. (2017). Character and Local Wisdom-Based Instructional Model of Bahasa
Indonesia in Vocational High Schools. Journal of Education and Practice, 8(5), 23–29.
Azis, A., Nurasiah, N., & Munira, W. (2018). Korelasi antara: Kesadaran Sejarah, Religious Values dan
Pemahaman Multi-Etnis terhadap Sikap Toleransi siswa SMA N Banda Aceh. Titian Ilmu: Jurnal
Ilmiah Multi Sciences, 10(2), 57–63.
Buku, I. (2023). Adat PerkawinanSuku Bugis Di Perantauan.(Studi Di Kabupaten Bombana), tt:
Himpunan Sarjana Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Indonesia Sultra, Koentjaraningrat,(2005)
Pengantar Antropologi Jakarta: PT. Rineka Cipta Lauer, RH 2005. Perspek. Sage, 16, 11.
Damayantie, A. (2019). NEMUI-NYIMAH (Studi pada Penduduk Ragam Etnis dan Budaya di Wilayah
Kabupaten Lampung Selatan). SOSIOLOGI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Sosial Dan Budaya, 21(2),
125–142.
Dove, M. R. (2006). Indigenous people and environmental politics. Annu. Rev. Anthropol., 35(1), 191–
208.
Eleanora, F. N., & Sari, A. (2019). Relevansi Pendidkan Pancasila dan Potret Mahasiswa di Perguruan
Tinggi. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 122–129.
Fitria, Z. R. (2024). Komunikasi Antarbudaya Pada Perusahaan Multinasional Puma Majalengka.
Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial Dan Ilmu Politik, 1(1), 114–135.
Geertz, C. (2007). To Exist Is to Have Confidence in One’s Way of Being”: Rituals as Model Systems. na.
Haryanto, J. T. (2014). Kearifan Lokal Pendukung Kerukunan Beragama pada Komuntias Tengger
Malang Jatim. Analisa: Journal of Social Science and Religion, 21(2), 201–213.
Mardawani, M., & Lusiana, L. (2018). Peran Mahasiswa Dalam Upaya Membentuk Generasi Muda
Berkarakter Melalui Pendekatan Humanis Berbasis Kearifan Lokal Suku Dayak Di Desa Telaga Ii.
JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(1), 1–9.
Mavridis, D. (2015). Ethnic Diversity and Social Capital in Indonesia. World Development, 67, 376–395.
https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2014.10.028
Muchtarom, M. (2012). Strategi penguatan nilai-nilai Pancasila melalui inovasi pembelajaran PKn
berorientasi civic knowledge, civic disposition, dan civic skill di perguruan tinggi. Pkn Progresif,
7(2), 158897.
Naim, N. (2015). Pengembangan Pendidikan Aswaja Sebagai Strategi Deradikalisasi. Walisongo: Jurnal
Penelitian Sosial Keagamaan, 23(1), 69–88.
Octavian, W. A. (2014). Peranan Penggunaan Media Film Pada Proses Pembelajaran PKn Dalam
Mengembangkan Sikap Nasionalisme Siswa (Studi Deskriptif Analisis Pada Siswa Kelas X SMA
Negeri 11 Palembang). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1).
Palyanti, M., Sari, D. K., Saputra, M. T. A., & Musriani, A. (2024). Menerapkan Makna Sakai Sambayan
sebagai Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Lampung dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia:
Perspektif Pendidikan Islam. Bulletin of Community Engagement, 4(2), 218–227.
Ridwan, N. A. (2007). Landasan Keilmuan Kearifan Lokal. Jurnal Studi Islam Dan Budaya, 5(3).
Samovar, L. A., McDaniel, E. R., Porter, R. E., & Roy, C. S. (2013). Communication between cultures.
Sumilih, D. A. (2015). Pendidikan Antropologi: Tantangan, Harapan, Dan Peluang Menuju Masyarakat
Ekonomi Asean 2015. Seminar Nasional, 51–67.
Syahputra, M. C. (2020). Pendidikan Multikultural dalam Budaya Nemui Nyimah. EL-HIKMAH: Jurnal
Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 14(1), 81–97.
Van Twist, A., Ruijer, E., & Meijer, A. (2023). Smart cities & citizen discontent: A systematic review of
the literature. Government Information Quarterly, 40(2), 101799.